ココロとカラダのストレッチ♪

今日の放課後、中学（中高一貫）3年生の生徒たちから、
ルール改正の要望を聞く時間を持った。

決められていることとはいえ、いくつかの点で不合理だということで、
きちんとした理由書も添えての提案だった。

もちろん、ルールである以上、すぐに
「はい、そうですか。わかりました」といって変えられるものではないが、
「ルールで決まっていることだから、守るのが当たり前でしょ」と
突き返せば済む話でもないので、じっくり生徒の声に耳を傾けた。

生徒たちの話の中から、みんなできちんと議論した上で要望で、
その理由も、ある程度納得のいくものであることは十分に理解できた。

しかしその一方で、「学校は生徒のためにあるのだから、
生徒の意見・要望が一番大事でしょ･･･」という理屈に則った考え方には、
一抹の不安というか、ある意味、生徒たちが誤解している部分があると
思わざるを得なかった。

しかし、基本的には生徒たちの意見は十分論議に値すると判断し、
前向きに検討していくということで、今日は終わった。

ところで･･･この話し合いの中で、何度か
「先生の話は難しい（意味がわからない）」という声を生徒から聞いた。
話す内容はともかく、言葉（単語）の意味がよくわからないというのだ。

ハッとした。そして･･･気づいた。

自分は、あまりにも大人の言葉で話しすぎてるんじゃないのか・・・
大人の考え方（思考回路）で物事を判断してはいないだろうか・・・

子どもたちの目線で考え、子どもたちの言葉で話をし、理解しあう。
それが不十分だったのではないかと。

ややもすれば、相手が生徒であることを考えもせず、
大人の理屈を並べ立て、さもそれがわかって当たり前のような口調で
生徒に迫ってしまいがちな私たち。

忘れちゃいけない、生徒は「生徒」であって、「大人」ではないのだ。
大人社会で通用するような "理屈" には、何の説得力もない。

大切なのは、生徒たちの考え方にあわせた目線で物事をとらえ、
生徒たちの発達段階に応じた議論をしていくことなのだ。

なんだか、心が洗われたような発見だった。

改めて自分自身の身勝手さを感じ、
大きなものを忘れていた自分にすごく腹が立った。

もっと考えよう！　自分を見つめ直そう！

教育の原点･･･っていうと少し大袈裟だが、
それに近いものを感じたひとときだった。