ココロとカラダのストレッチ♪

明日は滋賀県内の私立高校で入学試験が行われる。

天気予報は、一応「晴れ」ということだけど、
明後日にかけては雪マークも出ていたりする。

この時期、どうも天気が怪しくなる確率が高いような。
年によっては、入試当日の朝、雪かきをしたこともあったっけ・・・。

まあ、明日は大丈夫そうなので、交通機関の乱れもないだろう。

受験生のみんな、そんなに緊張することないからね。
日頃の力を発揮して、頑張って！

応援してまっす！！

mixiつながりのLUNAさんの日記を読んで、
心を動かされました。

知っているようで、ほんとうは全く知らないのかも
気にしているようで、全然気にしていないのかも

自分のことだけしか考えていない、
身勝手な私たち

よかったら皆さんにも・・・

「伝えて下さい」

この映像を･･･

　（↓下のリンクをクリックして下さい）
http://f.flvmaker.com/mc.php?id=AwrFdggS2olEKcM8_4XfDOR8jt7q4yjap4Fo.D_ATHLWL_bQqEQGqpg7dI/zc/k/JpXPN8cbkiagS4jZjdg1_ti6

最近の子どもたち・・・

「夢」がないのか、あるけど語れないのか。
どうも現実的で、あきらめが早い。

ほら、もっと・・・こう未来に向かってさぁ

夢を紡ぐような言葉を投げかけてみても 、
返ってくるのは、きまって「どうせ・・・やん」って。

そうかなぁ、そんなことないと思うんだけどなぁ

極端な話、明日がどうなるかなんて誰にもわからないわけで、
今までフツーの中高生だったのが、偶然の出会いが縁で、
気がつけばアイドルになっていたってことだってあるのだ。

今まで嫌いだった英語の勉強だって、
海外留学をきっかけに好きになり、検定にもどんどん合格し、
やがて海外を股にかけてバリバリ仕事をしているかもしれない。

どうして頭の中だけで結果を決めつけるのよ。

やってみなくちゃわからない・・・
やれば違った結果が見えてくるかもしれないのに・・・

事実、やってみてわかることだっていっぱいあるし、
それが予想もしない展開を生むことだって、珍しくない。
むしろ、やったおかげで世界がどんどん広がるのが普通だ。

かつて、教師としての自分に言い聞かせていたことがあった。

生徒と、「ともに未来を語れる」 のが教師だと。

もちろん、今でもそれは生徒と接する原点だ。

どうして素直に未来を語ろうとしないの？
未来はそんなに暗いの？

子どもたちの "あきらめ" 気分にメスを入れて、
一緒に未来を語りたい！！

朝8時から、町内の臨時総会（選挙会）が行われ、
来年度の自治会役員が決まった。

今年度の役員としては、来年度の役員がスムーズに
決まってくれたことで、ひとまず肩の荷が下りた。

あとは3月はじめの引き継ぎまで、1ヶ月位ちょっと･･･。

総会や予算検討会、監査など、
これから先は、毎週土日に会合等があって大変だが、
先が見えたことで、乗り越えられそうだ。

学校でも、入試や学年末行事があって、
こちらも気が抜けない。

週末は行事のハシゴをしなければならないようだ。

しばらくはドタバタしそうだけど、頑張ろうっ！

明日、来年度の自治会役員選挙会が行われる。
今日はその準備。

とはいっても、さほどのことがあるわけではなく、
投票用紙を用意し、大広間に机等を運んだりと、
選挙会ができるように準備するだけ。

思えば一年前のこの日、今年度の役員の一人として
選ばれたわけだ。

もう一年か・・・過ぎてしまえば、月日の経つ早さに、
改めて驚くばかり。

準備作業が終わると、次は「広報2月号」づくり。
そして、2月に行われる「健康サロン」の打ち合わせ、と
なかなかバタバタとした一日だった。

任務もあと少しなんだけど、実は最後の仕上げが
なかなか大変なのだ。

今日は、高校入試に関する職員会議。

準備の段取りから当日の任務、採点、集計、合否判定会議、合格発表･･･

一連の流れを全職員で見直しつつ、業務が滞りなく終了するよう
各自が自分の役割について改めて確認した。

受験生にプレッシャーをかけないよう、
気持ちよく受験してもらうために、高校側としてもいろいろな配慮をする。

受験生もさることながら、われわれ教員だって失敗が許されない。

受験生全員がふだんの力を発揮してがんばってくれるよう、
我々としても真摯に臨みたい。

試験は、2月1日・2日だ･･･

受験生のみんな、頑張れよっ！！ 

学校について考え始めると、いろいろなことが脳裏を駆けめぐる。

言葉だけを聞くと誤解されるかもわからないけど、
学校は「楽しいところ」でなければいけないと思っている。

生徒が生き生きと活動する姿が見られないなんて、学校じゃない。

生き生きとした活動があるからこそ、魅力的で
生徒にとって存在価値のある学校になっていくのだと思う。

4月、新入生が希望を胸に入学してくる。
みんなき生きとした表情をしている。
上級生とは明らかに違う、意欲に満ちた顔だ。

それが、どうだろう。一週間、二週間と日が経つにつれて、
しだいに生徒の表情からハツラツとした明るさが消えていく。
そして、5月の連休明けになると、「心ここに在らず」といった感じで、
嫌々ながら学校に通う生徒も出てきたりする。

そうこうしているうちに夏休みを迎え、それが終わり新学期が始まると、
もはや上級生との違いはなくなり、毎日、ただ何となく学校に来て、
言われたことだけを適当に済ませ、楽しみは全て学校の外～なんていう
生徒が目につくようになる。

どうして、こうなってしまうのか･･･。

決して、最初からそんなふうになるような生徒ばかりだというわけでは
ないはずだ。やはり、学校の雰囲気、すなわち我々教師自身が、
そういう生徒にしてしまっているに違いない。

その原因は・・・

おそらく、学校の体制、教師の姿勢、授業や課外活動への取り組み、
学校行事、その他諸々の要素が全て「教師中心（教師の都合）」で進められ、
「生徒中心」になっていないことにあるのだろう。

生徒には主体性を持てと言いながら、生徒が自分の意に添わないことを
したとすると、とたんにそれはダメだと否定する先生。
たとえそれが、生徒が一生懸命に考えた結果だとしても、一切お構いなし。
とにかく自分の考えや指導に合わなかったらダメなのだ。

それを「教師中心」と言わずして、何と言えばいいのか。

結局、それは自分の予想を超えるようなこと、自分の処理できる範疇
以外のことには、対応する自信がないので関わりたくないという、
教師の自分勝手な逃げの姿勢に他ならない。

ふだん生徒に、そういうことではいけないと言っていながら、
現実は自分が真っ先にそれをやっているのだ。

面倒なことは嫌、とにかく平穏無事に過ごせればいい･･･。
敏感な生徒が、それを感じないはずはない。

誰が考えても、生徒がすべてこちらの都合のいいように動いてくれないことは、
わかりきっている。予想もしないようなことが起こるのは当たり前だ。

生徒の成長というのは、そういったさまざまな活動の中で生じる出来事に
対して、教師と共に真剣に取り組んでこそ、初めて実現されることだ。

それを受け止めようともせず、教師が一番に逃げて、どうしようというのか。

あくまでも学校の中心（主人公）は生徒たちだ。
「生徒中心」という観点に立ち、我々教師の姿勢から学校全体に至るまで、
今一度、足下を見直すことが大切なのではないだろうか。